在离法国巴黎不(bú )远(⛲)的(✒)一个郊(jiāo )区小(🏽)镇中(zhōng )学里,女主作为新官上任的(🤴)副校长,对新工作充(🛤)满(🌰)责任(🔬)心和热忱。而(😧)她面临(lín )(🌫)着多(⏬)年(🎲)学校遗留的顽疾教育问题,即差班生(🤷)管理的(de )问题,颇为困(kùn )扰(🔲)。此(cǐ )种(🚉)教育制度(dù )严重(chóng )限制了学(🗑)生的(de )健康成长,后来经过(🕕)师生们的(de )共(gòng )同努(⏺)力,取(qǔ )消了差(chà )(🔩)班(bān )制。针(zhēn )对“差(chà )生”的天(💱)分和喜好(hǎo ),把(🥎)他们分配(🙂)到(dào )(📙)了特助班,因(🤠)材施教,让他们发挥特长(zhǎng ),得(dé )到了(le )应有(yǒu )的尊重和(🤲)正(zhèng )确的(de )指导。
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