因招不到(🌠)生(👷)活老师,身患重症的覃老师不肯住院(yuàn )(😘)接(jiē )受治疗。女儿覃(tán )婷情急(jí )(🎗)之(zhī )中辞掉(diào )(🐉)深圳的(🍖)工作,来明天学校替(📿)代父亲当上生活老(lǎo )师。 好(hǎo )捡垃(lā )圾(🕔)吃的莫兰(🤷)、爱(ài )好哭的林琳(lín )、(💆)爱尿床(🥄)的梁风(fēng )、多动症的李浩(hào )(🎫)……覃(😚)婷对(duì )(✖)这一(yī )切是一种审视的(de )态度,引来另一生活老(🧚)师孟岩(yán )(🥁)的强烈不满。他(tā )(🖲)批评覃婷是(shì )在敷衍生(shēng )(🥎)活老(💻)师(shī )(🗞)这份(fèn )神圣(✋)的职业。服(🤸)装设计专业毕(🙉)业(💪)、研究过(🈴)心理学的覃(tán )婷则(🔔)反驳他对孩子(💠)们付出的爱是一(yī )种(zhǒng )溺爱(ài )(🚴)。两(liǎng )人(⚾)在管(🌮)理(lǐ )孩子的理念上发生严重的分歧。 爱(😊)好(🈸)古筝(🏻)的小非当(🐨)上古筝演(🃏)出(chū )队的小队长(📟)、眼疾(jí )手快的莫兰成(chéng )为(wéi )食(shí )堂里的择(zé )菜志愿者(zhě )、(💏)来(lái )自苗(🔷)乡的林琳因(yīn )嗓(🍽)音圆润成为(wéi )合唱团(🔙)的(🌱)领唱、来(lái )自么佬族(zú )(🚡)的(de )李浩担当起孤儿合(hé )唱(chàng )团的指(zhǐ )挥……实事证明(🛃),覃(tán )婷推行的SFBT即通过(🚤)洞察儿童的细微(wēi )末节,将(👅)其优(yōu )点(diǎn )或者特长努(🈂)力放大,让他们从中(⛅)找到自信,从而得(🍾)到别人(🚓)的肯定和尊(zūn )严。
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